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模块2：教学设计方案（课程资源）教学目标案例——练习2

2011-07-19 23:52:04| 分类：教育技术 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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教学设计方案（课程资源）

教学目标案例

练习2

根据已知的小学二年级英语课《Colors》一课的教学设计，为该课选择合适的教学目标。具体题目如下：

教学目标

一、知识与技能目标

（1）学习常见的几种颜色的英文名称，简略的了解它们的特点，并会正确拼写和发音。

（2）利用学过的句型，对物体进行色彩的描述。

二、过程与方法

【样题2】：以下不适于作为本课过程与方法层面的教学目标的是（　）

A.能够通过教师领读、两两说、小组说等多种方式操练，掌握新句型的运用。

B.通过各种任务式操练，能把单词、句型有效整合，在已学过的旧句型中灵活运用新单词，能够将把已学过的相关单词迁移运用在新句型中，操练中巩固单词。

C.能够通过师生说、生生说，体验协作学习的过程和方法，有语言表达和同学交流的愿望。

D.能够掌握物体其它属性的表达方法，如：长、重量等。

三、情感态度与价值观

（1）通过学习，了解自然界中各种各样的颜色，激发热爱大自然，热爱生活的情感

（2）在师生、同伴两两交流对话，培养合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。

【分析】该题主要考查考生对课程标准中强调的“过程与方法”层面的教学目标的掌握情况。过程和方法，强调让学生经历学习的过程，在自主、合作、探究的学习中发现、总结和掌握知识的规律和学习方法，即注重让学生经历过程，掌握方法。总体来看，四个选项都可以作为本课的教学目标，具有很强的迷惑性。但从课程标准强调的三维教学目标的角度来看，ABC三项都清楚的体现出过程与方法层面的教学目标，而D项属于知识与技能的范畴，所以和题意不符。因此该题的答案是D。在做此题时应注意教学目标的分类，以及新课标三维目标中的每类教学目标的要求。

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