模块2：教学设计方案（课程资源）优秀案例1——附件程序—画图教案
2011-07-22 10:19:08| 分类：
教育技术
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课题名称：Windows XP附件程序及应用 科 目：信息技术 班 级：汽修一年级三班 课 时：1课时 授 课 人：兰州电教中心 韩飞翔 【教材内容分析】 本节内容为中等职业教育国家规划教材，《计算机应用基础》中第二章第六节的任务2，目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行图形绘制和处理的能力。 【学习者特征分析】 授课对象为兰州文科职业中学汽修一年级学生。学生经过计算机基础和windows XP操作系统的学习，对计算机基本操作有了一定的了解。通过本课的学习，大部分学生能通过画图程序进行简单的绘制和图像处理，提高学生的信息道德素养。 【教学目标】 知识与技能 了解Windows XP附件程序。 学会使用“附件”程序——画图的基本操作及应用 学会用画图工具处理加工图形。 过程与方法 通过Windows XP附件程序的学习，让学生感受学习应用程序的方法。 通过画图程序的学习，培养学生创造性探索和解决问题的能力。 情感态度与价值观 培养学生计算机应用过程中的审美情趣 培养学生协作的能力。 【教学重难点】 画图工具的简单应用 画图程序的图形制作与图像加工。 【教学资源】 实验（演示）教具 多媒体教室，投影仪 教学支持资源 幻灯演示课件 网络资源 在互联网上收集画图程序制作的图像，激发学生学习兴趣 【教学过程】 | 步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 | 投影仪使用 | | 导入新课 完成知识目标（1） | 结合上节课学习内容（系统常用设置），介绍Windows XP附件程序的位置，包含的主要工具。问题：为什么会有附件程序集合的出现？ | 尝试自行找到Windows XP附件程序的位置。探讨问题。 | 明确学习目标，学生心中有谱。 | | | | 出示课件——一组利用画图工具制作的绘画作品（水平参差不齐），引出本节课的教授内容画图程序。 | | 激发学生学习兴趣。 | 教师演示 | | 过渡语 | 了解了有关Windows附件的一些基本概念后，下面我们一起来学习如何使用画图工具。 | | 提出任务。吸引学生上课积极思考。 | | | 完成知识目标（2） | 提问：美术写生需要携带哪些工具和采取哪些准备工作？ | 交流讨论，回答。 | 用美术课实际写生所准备的工作和计算机绘图对比，便于学生理解。 | | | 提问打开画图工具的几种方法（通常2种）？ | 交流讨论 | 对以前所学知识的回顾。 | 教师操作 | | 简单介绍画图界面（包括尺寸设置、工具栏等） | | 明确画图工具，让学生有直观的认识。 | 教师操作 | | （利用具有代表性的作品素材，为学生设疑，让学生自行找出其作品中所利用到的工具）教师最后总结画图工具的界面和基本操作。 | 自行观察作品，找出其中所使用到的工具，回答。 | 培养学生自学能力。 | 教师演示 | | 教师利用画图工具制作简单绘画实例。 | 学生一边看教师操作，一边思考。 | 带领学生熟悉画图工具的界面及简单制作过程。 | 教师操作 | | 布置练习任务，进行个别辅导，以学生学习为主体，教师注重辅助。 | 学生自行练习 | 调动学生积极性，营造自主探究的课堂氛围。 | | | 要求学生对自己的作品进行评价（从利用工具和制作方法方面） | 学生回答 | 培养学生自我小结。 | | | 文件的保存与退出（文件后缀名的区别，bmp和jpg） | 学生同步练习 | 培养实践操作能力。 | 教师演示 | | 过渡语 | （出示课件）刚才同学们是在画图工具中自己设计制作绘画的，那么如果有现成的绘画作品需要进行处理，如何进行呢？下面学习画图的图像加工。 | | 设疑激趣 | 教师演示 | | 完成知识目标（3） | 提问：大家都用过QQ、博客、网络游戏没有？现在我想设计QQ头像，那QQ头像有些什么特点？ | 学生回答 | 设疑激趣 | 教师演示 | | 教师拿出已有的图片素材，演示如何将已有的图片素材进行处理、加工，使之成为可用的网络注册头像。 | 学生一边看教师操作，一边思考。 | 让知识面较广的学生体验成功 | 教师演示 | | 布置练习任务，进行个别辅导，以学生学习为主体，教师注重辅助。 | 学生自行练习 | 培养学生实践操作能力和创新能力。 | | | 要求学生对自己的作品进行评价（从利用工具和制作方法方面） | 学生回答 | 培养学生自我小结。 | | | 完成任务 学习评价 | 出示课件（几幅利用画图工具制作的优秀绘画作品）。强调绘制一件好的作品或者图像加工首先要有目的性，有美术修养、熟练工具、创新意识。强调画图工具不是死板的，是要灵活应用的，要熟能生巧，有新意的创作。 | 学生一边观看，一边思考。 | 巩固所学知识，培养学生审美能力。激发学生在平时注意自身各方面修养的意识，培养良好的个性与习惯。 | 教师演示 | | | | 学生自己总结本堂课学会了哪些方面的知识？（向全班同学述说） | 培养学生自我总结能力与演讲能力。 | | | 知识拓展 | 提问：大家所知道还有哪些典型的画图和图像处理软件？展示不同软件所制作的作品。 | 回答 | 开阔学生思路，设疑激趣。 | 教师演示 | | 作业 | 提问：同学们平时收发的贺卡是用什么做的？讲述关于砍伐树木给地球所带来的后果，认识环保的重要性。电子贺卡的优越性。 | | 提高学生的环保意识，了解树木的重要性。 | | | | 快到元旦了，给同学或朋友制作电子贺卡。发送到教师的邮箱中 hanfeix@tom.com | | | | 【教学过程流程图】 
 【教学评价】 本科采用的学习评价有： 1、个别评价：经过练习后学习自己对作品制作过程的评价。 2、全体评价：学生自己总结本课堂学会了哪些方面的知识。 【教学反思】 本课的教学有两个特点：一是本班上课，结合汽修班学生计算机基础的特点，在问题设置上基本符合学生的认知特点。二是通过课件展示、学生自己操作，讨论等方式，使学生的参与积极性比较高。 不足：由于时间的关系，没有在画图内容上和汽修专业结合，需要学生在将来的应用上自己摸索练习。 | |
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