模块2：教学设计方案（课程内容）——活动1（在线作业）
2011-08-09 16:14:20| 分类：
教育技术
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| 教学设计方案（课程内容） | | 活动1（在线作业） | | 活动1：教学设计 模块任务： 了解教学设计的概念和作用； 学会对学习者特征、教学目标等关键环节的分析方法； 学会分析教学设计案例的优缺点； 初步设计一份教学设计方案； 初步设计一份教学设计方案评价量规； 模块问题： 思考怎样在新课程理念基础上设计一个教学方案？ 活动1：教学设计 第1步：教学设计的概念和作用 1. 教学设计的概念 形象地说,教学设计是为老师们在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁。 是教学中必不可少的重要环节。请参阅《教育技术能力标准》中的教学设计定义，认真思考“什么是教学设计”，并在下面的笔记上填写您的想法。 教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。 具体而言，教学设计具有以下特征。 第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。 第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。 第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。 2. 教学设计的作用 教学设计以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的方案为目的；是一个系统规划的过程，有具体的操作程序。 有利于教学理论与教学实践的结合。 有利于教学工作的科学化。 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。 有利于现代教育技术应用的不断创新，促进教育技术的发展。 总之，教学设计有利于教学质量和学生素质的提高。 思考问题： 谈谈您对教学设计的认识？ 我对教学设计的认识： 1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。 2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。 3、教学设计需要以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。 | |
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