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模块1:培训前准备(课程资源)《甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目培训学习指导手册》  

2011-08-09 09:33:28|  分类: 教育技术 |  标签: |举报 |字号 订阅

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培训前准备(课程资源)

甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目培训学习指导手册

 

甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目培训学习指导手册

 

  

专家会纪要已经搞好,请你们看完之后发给相关人员及小樊,让小樊打印好后交给示范处李处长和路处长。网络学习平台架构设计做了一半,由于手提电脑坏掉没法再做,你俩先看看,我基本上就是这个思路,等我电脑修好后再做,也请你俩提出建议。

 

甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目专家组工作会议记要

 

会议时间:2008-7-18下午

召集人:丁立

参加人:丁立、魏友松、魏新荣、翁林华等

 

甘肃省中小学教育技术能力建设项目专家组(以下简称“项目专家组”)在甘肃省教育厅中小学教育技术能力建设项目领导小组的领导下,与项目协调机构协同开展工作。

项目专家组的主要工作任务是对教育技术能力建设计划实施过程及效果进行指导与评估,及时总结经验,发现和解决问题,为领导小组提供决策服务。

项目专家组在项目启动后,于2008719召开了第一次工作会议,确定了今后一段时期内的工作方向和任务:

项目专家须踏踏实实做事、尽心尽力地为项目工作服务,以务实的工作作风投入项目试点工作,专家要加强中小学教育技术能力建设理论学习、广泛涉猎和研究其它省区项目经验。

从计划启动开始,专家组成员应该关注试点地区,尤其是各地市项目执行机构实施的过程和效果,进行跟踪调研、指导和评估,及时总结经验,发现和解决问题,对逐步完善项目建设工作、逐步推广省内各地州市好的项目经验积极工作,为项目领导小组决策提供必要的论证依据。

办好项目启动仪式后的14个市、州项目执行机构和省级骨干主讲教师高研班培训,帮助各地州市的管理者和主讲教师学会应用网络平台管理项目意识,掌握网络管理技能,加强信息交流,同时解决嘉玉关市等部分地区没有主讲教师的问题。

专家组成员要加强网上督查与指导,解决市、州项目管理和教学中存在的问题,做好826日前将要完成的首期1400名试点培训的调研和评估工作。

专家组要协同省执行机构,做好网络管理平台(http://www.gsett.cn)的验收工作,提供过程评测管理、培训资源、社区交流等服务功能的指导性工作。

结合我省中小学教师培训实际需求,做好教材地方化工作, 进一步充实、完善“学习指导手册”。工作由魏友松、翁林华、李保国、魏新荣四位分工协作,由魏友松老师负责,完成稿发至丁立老师邮箱中,第一次统稿后交,郭绍青老师、杨小健老师把关,力争在明年大面积推开前完成“学习指导手册”的修订工作。

 

“学习指导手册”修订分工及工作时间表:

一、分工

第一、二、七模块  魏友松

第三、四模块      魏新荣

第五、六模块      李保国

第八、九、十模块  翁林华

统稿               

 

二、体例说明

教材的编写以模块为主线。每一模块的编写体例如下:

模块X    XXXXXXXXXXXX课时)

学习目标

陈述本模块中将学习到的内容,目的是告诉学员通过这个模块的学习,可以掌握的知识,帮助学员带有明确的目标去学习。要根据“过程性测评系统”中的学习任务和后面的活动进行分解或拆分,分割成一个个小的学习任务。每一个学习任务对应着后面的每一个活动的学习内容。

学习活动概要

对本模块的活动简要说明,相当于本模块的目录。

学习成果

陈述本模块的学习结束后,将完成的学习任务。主要依据“过程性测评系统”和学习指导手册中的学习成果,也可作一点扩展。

活动1

以“任务驱动”为主要模式,以“师生互动”、“做中学”、“自主活动”、“小组学习”等为主要方法来组织和安排教材内容。既要考虑教育技术的基本理论、方法和知识体系,又要注意适合学员特点,让学员亲历获取信息、处理信息、应用信息、开展交流和相互合作的过程。特别强调结合学员的实际经验设计问题,通过加深学员的体验和认识,让学员在活动过程中掌握应用教育技术解决问题的思想和方法。

活动2

……

回顾与反思

包括知识回顾与学习评价两个栏目。知识回顾对本模块的知识进行复习、巩固。学习评价表,使学员通过对本模块学习内容掌握程度的评价,了解自己已经获得的知识,通过与自己过去进行纵向比较,看到自己的进步和成功,从而树立信心,努力学习。

三、教材编写中的一些注意事项

1、应尽量结合甘肃的地区特点,选出的例子、给出的任务尽可能是甘肃教师所熟悉的内容或是我省教师制作的范例,突出教材的地区特点。

2、对于内容中涉及到的操作步骤作者本人应进行尝试验证。

3、各个模块的知识点请参考学习指导手册,每个活动的名称、具体编写的内容及前后的顺序由自己确定。

4、在教材编写过程中,要注意参考国家的两本教材。

5、编写的教材中出现的各种范例、图片及软件等,要考虑著作权的问题。

四、任务时间安排:

1、每人第一个模块在915号以前汇总;

2920前确认模块修改指导思想和方法;

31210号前完成各模块修改并汇总;

42008年元月15号以前通稿结束;

5、元月底以前交专家组审议通过。

为明年项目的大面积推展做好学习平台设计和建设工作。平台架构设计有丁立老师负责,交专家组审议通过,建设工作由魏友松、李保国老师负责,魏新荣、翁林华老师及两个工作组协助。

学习平台设计原则:

学习过程步骤呈现;

在线或线下(可下载)学习模版;

配备足够的可使用的学习资源;

参考平台结构和学习工具参见TEO学习平台;

力求简便、实用。

学习平台建设经费由丁立老师同领导小组和执行机构协商定夺。

在专家组实际工作中,专家组成员一定要律已,客观、公正地工作,为省厅项目领导小组研究制定有利于本项目实施的相关政策,提供真实、准确的信息,对项目领导小组负责。

 

  

2008-7-18

 

 

 

 

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